使徒行傳18 台北濟南教會

⭕台北處境查經班時間：2024.12.16(一)晚7:00 

地點：濟南教會 B1

資料： http://contextualbiblestudy.blogspot.com

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查經進度：使徒行傳18

保羅在哥林多

18:1 這些事以後，保羅離開雅典，來到哥林多。
18:2 他遇見一個生在本都的猶太人，名叫亞居拉。不久前，他帶着妻子百基拉從意大利來，因為克勞第命令所有的猶太人都離開羅馬。保羅去投靠他們。
18:3 他們本是製造帳棚為業。保羅因與他們同業，就和他們同住，一同做工。
18:4 每逢安息日，保羅在會堂裏辯論，勸導猶太人和希臘人。
18:5 西拉和提摩太從馬其頓來的時候，保羅正專心傳道，向猶太人證明耶穌是基督。
18:6 當他們抗拒他、毀謗他的時候，他就抖掉衣裳的灰塵，對他們說：「你們的罪歸到你們自己的頭上，與我無干。從今以後，我要往外邦人那裏去。」
18:7 於是他離開那裏，到了一個人的家裏，他名叫提多‧猶士都( [ 18.7] 「提多‧猶士都」：有古卷是「猶士都」。)，是敬拜上帝的人，他的家靠近會堂。
18:8 會堂的主管基利司布和全家都信了主，還有許多哥林多人聽了就信，而且受了洗。
18:9 夜間，主在異象中對保羅說：「不要怕，只管講，不要沉默，
18:10 有我與你同在，沒有人會下手害你，因為在這城裏有許多屬我的人。」
18:11 保羅在那裏住了一年六個月，將上帝的道教導他們。
18:12 到迦流作亞該亞省長的時候，猶太人齊心起來攻擊保羅，拉他到法庭，
18:13 說：「這個人教唆人不按着律法敬拜上帝。」
18:14 保羅剛要開口，迦流對猶太人說：「你們這些猶太人哪！如果是為冤枉或奸惡的事，我理當耐性聽你們。
18:15 既然你們所爭論的是關乎用字、名目和你們的律法，你們自己去辦吧！這樣的事我不願意審問。」
18:16 於是，他把他們逐出法庭。
18:17 眾人就揪住會堂的主管所提尼，在法庭前打他。這些事迦流都不管。

保羅回到安提阿

18:18 保羅又住了好些日子，就辭別了弟兄，坐船到敘利亞去。百基拉、亞居拉和他同去。他因為許過願，就在堅革哩剃了頭髮。
18:19 到了以弗所，保羅就把他們留在那裏，自己進了會堂，和猶太人辯論。
18:20 眾人請他多住些日子，他沒有答應，
18:21 就辭別他們，說：「上帝若許可，我還要回到你們這裏來。」於是他上船離開以弗所。
18:22 他在凱撒利亞下了船，上耶路撒冷去問候教會，隨後下安提阿去。
18:23 他在那裏住了些日子，又離開了那裏，逐一經過加拉太和弗呂家各地方，堅固眾門徒。

亞波羅在以弗所講道

18:24 有一個生在亞歷山大的猶太人，名叫亞波羅，來到以弗所，他很有口才，很會講解聖經。
18:25 這人已經在主的道路上受了訓練，心裏火熱，精確地講論和教導耶穌的事；可是他只知道約翰的洗禮。
18:26 他開始在會堂裏放膽講道；百基拉、亞居拉聽見，就接他來，將上帝的道路( [ 18.26] 有古卷是「主的道路」。)給他更精確地講解。
18:27 他想要往亞該亞去，弟兄們就勉勵他，並寫信請門徒們接待他，他到了那裏，多多幫助那些蒙恩信主的人，
18:28 因為他在公眾面前極力駁倒猶太人，引聖經證明耶穌是基督。

根據《使徒行傳》第18章設計的處境查經法問題，以「觀看—判斷—行動」（See-Judge-Act）三步驟為框架，幫助小組深入經文，反思信仰，並採取行動。

1. 觀看（See）

此步驟幫助小組觀察經文內容和當時的情境，並與今天的現實處境連結。

• 保羅在哥林多遇到了哪些人？（亞居拉、百基拉、哥林多的猶太人與外邦人、迦流等）他們的反應是什麼？
• 主透過什麼方式安慰和指引保羅？（18:9-10 的異象）
• 哥林多的城市和我們今天生活的社會有哪些相似之處？（例如，文化多元、信仰挑戰等）
• 亞波羅在以弗所的熱心和學習態度（18:24-28）讓你想到哪些現代基督徒的例子？

反思當代情境：

• 在你的社區或教會，有沒有像亞居拉與百基拉一樣的人物，他們默默服事並支持宣教工作？
• 是否曾見到像亞波羅一樣熱心服事但需要進一步教導的人？

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2. 判斷（Judge）

此步驟幫助小組從經文中發現神學意義，並以聖經的視角評估現代處境。

• 18:9-10 中，主對保羅說：「不要怕，只管講，不要閉口。」這句話對我們面對信仰挑戰時有什麼啟發？
• 百基拉和亞居拉如何成為保羅的同工？（他們提供經濟支持和屬靈支持）我們今天應如何實踐「同工」的精神？
• 迦流作為地方官拒絕干預宗教爭議（18:12-17），是否反映了某些現代社會的宗教自由或偏見？我們應如何在這樣的環境中見證基督？
• 亞波羅接受百基拉與亞居拉的指導，這反映了什麼樣的謙卑與成長心態？如何應用到今天教會的門徒訓練中？

評估現代挑戰：

• 我們如何分辨神的呼召並回應？在現代文化的挑戰中，我們是否能像保羅一樣堅定地傳講福音？
• 是否有熱心的基督徒因缺乏正確教導而需要幫助？教會如何在愛中引導他們？

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3. 行動（Act）

此步驟鼓勵小組實踐從經文中學到的功課，採取具體行動。

• 你能如何像百基拉與亞居拉一樣，支持教會或某位傳道人，無論是透過實際幫助還是禱告？
• 是否可以主動尋找身邊有潛力但需要進一步教導的信徒，鼓勵並與他們一起學習？
• 如果你是領袖，如何在教會或小組中塑造出像亞波羅那樣願意學習和成長的氛圍？
• 在面對文化挑戰或信仰壓力時（如在職場或校園中），你可以怎樣運用保羅在異象中所得到的安慰與應許？

具體行動建議：

1. 為教會或宣教士禱告：特別是像保羅那樣在文化挑戰下服事的領袖。
2. 主動與同工建立關係：學習百基拉與亞居拉，透過屬靈團契支持他人。
3. 開啟門徒訓練小組：為願意成長的基督徒提供學習平台，幫助他們在真理中扎根。